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Arte en medicina: experimentación desde Roma a Tucumán

Arte - Equipo de investigación

El arte y la medicina presentan más similitudes de las que pensaríamos inicialmente. Ambas disciplinas demandan una aguda observación de la anatomía y el comportamiento humanos, así como de su entorno natural.
Por ello y mucho más, en Tucumán se comenzó a trabajar ambas ramas en forma conjunta a partir de una experiencia italiana. En esta nota, una de sus protagonistas nos cuenta al respecto.

El trayecto científico y artístico de Valeria

Valeria Cannata es oriunda de la ciudad de Aguilares, médica dermatóloga (en ejercicio) egresada de la UNT. Actualmente está cursando quinto año de la Licenciatura en Artes Plásticas de la Universidad Nacional de Tucumán. Recientemente, ganó una beca para cursar a través del Programa de Intercambio Latinoamericano (PILA) la materia Didáctica de las Artes Visuales en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá.
Además, es fotógrafa de naturaleza. Participó en varias exposiciones individuales y colectivas, obteniendo premios provinciales, nacionales e internacionales. Colaboró con sus fotografías en el libro institucional de la Universidad San Pablo T y en las publicaciones “Universo Tucumano” del Instituto Lillo.

Contános un poco sobre el nacimiento de la idea de incorporar el arte a los estudios de medicina y el objetivo de la misma

“Podría decir que desde siempre el arte estuvo incorporado en mi vida. Ya sea comprando libros sobre arte o realizando talleres de pintura, sumado a que nunca dejé de pintar, dibujar, fotografiar, etc. Cuando empecé a estudiar medicina, me gustaba descubrir las enfermedades en las pinturas. Hasta que un día todas estas cosas se unieron y tomó más sentido.
Efectivamente, el Dr. Francisco Viola, de la Cátedra de Antropología Medica de la Facultad de Medicina de la UNT, me comentó que se usaba el arte en algunas universidades del mundo para desarrollar habilidades clínicas en los estudiantes de medicina.
Ese fue un punto de partida para investigar y contactarnos con distintos profesionales en el mundo que tienen los mismos intereses.
Así, lo que era intuición tenía nombre: Icono diagnóstico. Es el diagnóstico de enfermedades a través de las obras de arte y Estrategias de Pensamiento Visual (VTS, en inglés Visual Thinking Strategies). Es un recurso para desarrollar habilidades de percepción, entre otras cosas”, explica Valeria.

El método VTS

VTS es un método que crearon a fines del 1980 la psicóloga cognitiva Abigail Housen y Philips Yenawine el director del MoMA (Museo de Arte Moderno de Nueva York) . Pensado en un primer momento para facilitar el acercamiento de niños, jóvenes y público en general al mundo del arte. Posteriormente, surge como propuesta pedagógica utilizada en diferentes lugares del mundo en todos los niveles educativos.
El método consiste en la observación y conversación sobre obras de arte, seleccionadas cuidadosamente para este fin. El moderador debe promover la observación cuidadosa, la escucha y las ideas propuestas por todos los participantes. Así como también justificar las ideas y discusión de las distintas interpretaciones.
VTS no busca generar especialistas en arte, sino que se utiliza el arte para desarrollar competencias clínicas en los estudiantes de medicina. Mejorar la expresión, fomentar la escucha activa, propiciar el trabajo en grupo, resolver problemas y estimular el pensamiento crítico.
También tiene como objetivo reforzar la autoestima, promover el respeto, la empatía y la tolerancia a lo diferente. Aprender sobre las patologías usando la historia del arte. Se comprobó además que es muy útil para reducir el estrés en los médicos y estudiantes de medicina y prevenir el síndrome de burn-out.

¿Cuál es la relación de esta iniciativa y trabajo conjunto con Roma?

“Realizando nuestra investigación vimos que en la prestigiosa Universidad La Sapienza en Roma, la Dra Vincenza Ferrara aplicaba, desde hacía varios años, este método. Ella creó el laboratorio de Art and Medical Humanities en esa universidad.
Nos contactamos con Vincenza y decidí viajar a Roma y realizar un Workshop con ella para aprender el método. Establecimos un vínculo académico con diferentes actividades. Y, aprovechando las posibilidades que nos ofrece lo virtual, decidimos realizar el primer Taller de VTS en Argentina. Fue con alumnos de la Facultad de Medicina, el pasado mes de agosto”.

Arte - Valeria cuando conoció a Vincenza
Valeria y Vincenza compartiendo experiencias en Roma
PhotoCredit Valeria Cannata

“Constantemente estamos en contacto con Vincenza. Organizamos este año varias reuniones virtuales de manera conjunta con la cátedra de Antropología, donde también fue invitado el Dr. Xavier Sierra Valentí (de Barcelona), especialista en Dermatología e Iconodiagnostico”, relata.

¿Podrías contarnos cómo es el trabajo que realizan en el taller experimental?

“Este método fue creado para realizarlo en un aula o en un museo. Pero, debido a la pandemia que nos toca vivir, lo adaptamos para poder hacerlo de manera virtual (mediante GoogleMeet).
Realizamos cinco encuentros (dos por semana). En dos oportunidades participó la Dra Ferrara. Es una actividad que se debe desarrollar con grupos reducidos para que sea más efectiva la evaluación de los resultados.
Consistió en mostrar a los participantes obras de arte (seleccionadas especialmente); luego se les realizan tres preguntas: ¿qué está sucediendo en la imagen? ¿qué es lo que les hace decir eso? ¿qué más pueden agregar? Se hicieron encuestas escritas y orales antes, durante y al finalizar el taller.
También se realizó la actividad de Ascolto Attivo. Consiste en que un participante debe describir una obra de arte y los demás asistentes deben dibujarla solo con los datos que relata su compañero.
Esta actividad es muy divertida y aceptada por los estudiantes aunque no tengan habilidades especiales para el dibujo”.

¿Cuáles son los resultados o logros obtenidos hasta ahora con este proyecto?

“El taller tuvo mucha aceptación en los participantes con 100 % de asistencia. Fue muy positivo ya que pudimos observar varios aspectos. Los estudiantes reconocieron que desarrollaron mayor capacidad de observación, mejoraron su expresión escrita, la participación en grupo, la empatía. Además, demostraron gran interés en aprender más sobre arte”, destaca Cannata.

Arte - Vicenza capacitando sobre el método
Vicenza en pleno trabajo de capacitación sobre el método VTS
PhotoCredit Valeria Cannata

¿Tienen en mente seguir construyendo conocimiento en este ámbito en forma conjunta con las instituciones académicas italianas?

“Este es un proyecto que tiene varias aristas tanto a nivel investigación como en docencia. La colaboración con la Dra Ferrara sigue creciendo. Lo ideal sería crear una red de intercambio sobre los distintos métodos que usa el arte para la educación médica”, reflexiona Valeria.
Arte y medicina trabajan incesantemente por el mejoramiento de la vida de las personas y por una mejor comprensión de nuestra naturaleza humana. En tal sentido, esta nueva iniciativa en nuestra provincia es una notable contribución para la preparación de los futuros profesionales de la salud. Los mismos, podrán adquirir una perspectiva diversa a través de este virtuoso complemento entre medicina, arte y, fundamentalmente, vida.

PhotoCredit imagen de portada: Valeria Cannata

Arte en medicina: experimentación desde Roma a Tucumán ultima modifica: 2020-09-15T08:00:00-03:00 da Adriana Lucero
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